11月 4, 2015年上午11点
戴恩瑟尔

学习通过模拟

学生进行护理模拟

这是11.m. 在周一, 以及mg电子游戏官网莱特-塔博尔科学中心的一楼, 九名护理系学生正在照料一名出现中风症状的病人. 然而,病人是一个iStan模拟器, 用于卫生保健指导和培训场景的高科技人体模型.

这一课只是米利金护理学院高级模拟体验课程的一小部分. 以以前护理课程的内容为基础, 该课程将理论与实践相结合,为学生提供模拟经验,帮助他们建立自信,为专业护理实践做准备.

“这是一门综合课程,综合了学生们所学的所有东西,以及他们可能还没有体验过的东西,约翰·布莱克曼在13年说, 米利金护理学院的讲师.

布莱克曼说, 还有夏洛特·比文斯, Millikin教练和人体模拟和护理实验室协调员, 共同设计了为期八周的课程布局.

mg电子摆脱游戏专注于想出学生们在临床中从未见过或做过的东西,”布莱克曼说. “mg电子摆脱游戏希望他们习惯与医生交谈, 处理交接报告, 和跨学科的团队一起工作."

自2005年起成为米利金学院的教员, 夏洛特·比文斯(Charlotte Bivens)曾有过将模拟课程引入课程的想法. “上个学年,mg电子摆脱游戏对这门课程进行了测试,效果非常好. mg电子摆脱游戏得到了很好的评价,这是一门让学生为现实世界做准备的课程,说4.

 

学生参与护理模拟

 

期间, 护理专业的学生能够对可能危及病人生命的情况进行思考.

学生们还体验了其他模拟课程,如练习接受和执行医生的命令, 优先照顾, 管理高危药物, 启动护理方案, 照顾病人和家人的心理需求.

布莱克曼说:“每个星期都有不同的重点. “mg电子摆脱游戏从基本的讨论开始, 比如模拟室的布局和使用模拟器的工作, 然后mg电子摆脱游戏从那里开始."

 

它帮助mg电子摆脱游戏从学生过渡到注册护士

每周讨论不同的话题, 但有时, 布莱克曼和比文斯将用新的场景给学生们带来惊喜,让学生们保持警觉,为现实世界的情况做好准备.

“我认为,通过试水和做他们认为在高风险情况下需要做的事情,学生们正在获得信心,”布莱克曼说. “这对她们过渡到专业护士的角色是很好的准备."

 

学生参与护理模拟

 

护理专业的学生说,当涉及到模拟时,他们会进入一种不同的心态. “这不一样, 即使这是一个模拟,大卫·海因斯说, Oreana的高级护理专业, 生病了. “思维过程是不同的,你必须尽快解决问题. 这是一个不同的世界."

“这门课教会了我很多,我觉得我的批判性思维提高了,克里斯蒂娜·埃斯皮诺萨说, 德斯普兰斯的高级护理专业学生, 生病了. “它帮助mg电子摆脱游戏从学生过渡到注册护士."

埃斯皮诺萨说,在处理每次模拟比赛方面,球队的气氛都有所不同.

“作为同学,mg电子摆脱游戏互相帮助,弄清楚mg电子摆脱游戏做的事是否正确. 我把过去几年在护理学院学到的东西用另一种方式应用起来. 作为一个班级,mg电子摆脱游戏讨论并一致认为这门课每学期都是有益的."

夏洛特·比文斯表示,向学生汇报情况是该课程的重要部分之一. “在每次模拟结束时,mg电子摆脱游戏都会与学生讨论他们本可以做得更好或做得更好的地方. 重要的是要告诉他们哪些方面做得很好,以及他们本可以如何提高自己的表现."

4表示, “医疗保健的发展速度是不可思议的,mg电子摆脱游戏希望给学生们提供更多的工具,让他们可以用来成为更好的从业者."