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mg电子游戏官网学习历史不仅让学生成为内容的主人, 而是历史学科的实践者.  通过《mg电子游戏官网》等课程, 棒球的历史, 现代欧洲的崛起, 二战期间, 1920年代, 撒哈拉以南非洲, 美国历史.S. 流行文化, 和更多的, 学生参与一手资料, 执行研究, 学会收集可靠的消息来源, 分析它们, 并提出清晰而有说服力的论点. 

 

学习计划

历史/政治科学课程

历史课程(HI)(学分)

HI100. 现代世界概论(三)
经济调查, 知识, 以及欧洲自1700年以来的政治和社会发展
美国、拉丁美洲和亚洲的影响和反应模式. 话题包括资本主义
革命性的系统, 马克思主义, 帝国主义, 法西斯主义, 社会主义, 国民革命, 还有动力学
一个发展中的第三世界. 适合完成历史研究的要求.

HI105, 205, 305. 历史入门课程(3)
学校提供不同领域的入门级课程. 所有这些都没有
先决条件要求.

HI201. 现代欧洲的崛起,中世纪至1700年(3)
欧洲历史:追溯政治、经济、社会、宗教和文化发展的欧洲历史
中世纪到1700年的制度和习俗. 强调发展
塑造了现代世界.

HI202. 现代欧洲的崛起,1700年至今(3)
欧洲世界的启蒙运动和民主革命,工业革命,
民族主义在国内、政治和经济历史背景下的崛起
19世纪的欧洲国家. 研究20世纪欧洲历史上的主要潮流
强调政治、经济、社会和知识因素.

HI203. U.S. 历史至1865年(3)
美国历史始于早期的发现和殖民航行, 重点是
革命和建国初期, 杰克逊时代, 向西扩张和导致
内战的危机.

HI204. U.S. 1865年以来的历史(3)
重建时代,西部边疆,工业化和民粹主义运动,美国的崛起
到世界强国,进步主义和新政时期,世界大战和二战后的美国
政治、经济、社会和文化的发展.

HI206. 文化地理(3)
这门课程是中学教育专业的必修课,向学生介绍
地理,强调环境和文化之间的关系.

HI207. 州和地方历史(3)
本课程向学生介绍伊利诺伊州自加入联邦以来的历史, 并强调
原始文件的使用.

HI210, 310. 美国历史专题(3)  
美国的样本产品.S. 历史课程包括以下课程:美国的暴力
杰克逊1815-1850,美国内战,亚伯拉罕·林肯,美国边疆,镀金
年龄1865-1900,TR到FDR 1900-1945,美国.S. 1945年以来的历史,电影和历史上的60年代,
越南战争,美国的世界宗教.

HI320. 欧洲历史专题(3)
欧洲历史的样本课程包括以下课程:希特勒和第三帝国,
大屠杀,欧洲和十九世纪的世界.

HI340. 非西方历史专题(三)
非西方历史课程的样本包括以下课程:英国统治下的印度
(1730-1947),近代日本,近代中国,近代东亚概论,近代导论
非洲,撒哈拉以南非洲.

HI360. 全球历史专题(3)
全球史课程包括以下课程:伊斯兰世界, 比较
宗教, 全球基督教, 艾滋病的历史, 医学史:五种发生变化的流行病
世界.

HI390. 独立学习(每学期1-4次)
一个独立的学习安排,主要为有历史背景的学生设计. 的
课程将安排在辅导的基础上,每周一次的会议之间的讲师和
学生. 课程的主题将根据个人兴趣而有所不同. 先决条件:同意
系主任.

HI400. 历史研讨会(三)
历史系的研讨课是严谨的练习,是批判性阅读, 通过大量的研究
写作部分. 最近的研讨会涉及以下主题:美国内战,
二战大屠杀.

HI425. 社会学科教学与评价方法(3)
本课程是为中学教育专业设计的,向学生介绍了中国的历史
社会研究教育和各种教学技术的初中和高中课堂.

HI450. 高级荣誉论文(3)
在高级荣誉论文,学生被期望产生一个实质性的原创研究或
分析. 学生将在内部或外部的委员会面前为书面工作进行口头辩护
这个部门. 仅向系主任批准的合格学长开放.

HI480. 史学与研究(3)
这顶经验是一个先进的课程,在艺术和工艺的历史, 为历史而设计
主修与辅修. 结合阅读历史的理论和方法基础
探究,学生在历史研究和写作中进行重要的练习. 先决条件:
初级职位或系主任同意.


政治学课程(PO)(学分)

PO105. 美国政治制度(三)
本课程强调国家政策的理论基础和实践理解
政府的程序和机构. 该课程还为学生提供了充分的准备
在本专业的进一步学习中,强调对具体政治问题的理解, 的礼仪
流程通过它工作(或不工作), 探讨当前政治事件的含义,
并研究了政治学家衡量和分析政治问题的方法. 教导每一个
学期.

PO220. 美国现行外交政策(三)
本课程是对目标的考查, 原则, 制定的制度和过程
目前美国的外交政策和计划. 战略管理,军事管理,
对具体国家和地区的外交、经济政策进行分析.
先决条件:PO105.

PO221. 国际关系概论(三)
本课程将为学生提供国际政治的概念和经验概述.
现实主义, 战争问题及其原因, 以及非现实主义国际关系理论,包括
复杂的相互依赖性都将被考察. 对新世界秩序的不同看法也将如此
研究了. 强调的技能包括道德和伦理推理,战略思维,历史分析,
谈判和写作.

PO223. 政治参与与民主公民权(3)
本课程考察美国的政治参与和民主公民的素质
州. 因为民主的前提是一个知情的,参与的,参与的公众,低水平的公民
政治上的参与和参与可能表明了一个冷漠的公民和一个理由
关注. 然而,一些公民可能出于理性的自身利益而不参与. 这
课程考察了这一困境,并探讨了低水平的参与及其后果
可能的补救措施.  这门课程也鼓励学生研究政治后果
资源、社会网络和动员.

PO224. 美国群体影响力(3)
来自不同文化背景的人,政治变革的动力会急剧增加
有美国背景的人组成小组. 这门课程探讨的是群体-
有组织的利益集团和政党——试图影响美国的公共政策结果
政治制度. 它反映了个人如何选择加入群体,以及他们如何表达集体
首选项. 此外,本课程还探讨了利益集团的内部结构和运作
而政党以及他们与其他政党的关系在政治体制中又是如何强调的
随着时间的推移,这些方面发生了变化,并产生了什么后果.

PO235. 刑事司法制度概论(三)
作为美国刑事司法系统法律结构的基本介绍,
本课程将介绍审判过程的各个阶段. 将特别注意
系统中所扮演的各种专业角色以及出现的关键问题
最近几年.

PO240. 州和地方政府(3)
这门课程旨在让学生熟悉美国各州和地方的政治进程和趋势
政府. 主题包括地方政府的形式,城市和州的位置
美国的联邦制度, 州和地方的政策执行, 重要的机构
州和地方系统. 学生们将审视自己在当地和州社区中的角色,并将
提高研究、写作和案例比较的能力. 对两者都给予特别注意
伊利诺伊州和迪凯特市.

PO244. 竞选和选举(3)
这门课程将帮助学生学习科学知识, 艺术, 以及国家选举政治的技巧
国家水平. mg电子摆脱游戏的重点是美国的提名和大选制度
比较内容. 大规模的选举行为将被研究和广泛的模拟将允许
学生们可以开展自己的活动, 进行民意调查, 选择广告, 探索问题, 和制定战略.
学生将提高自己的应用能力, 协作, 和演讲技巧,以及准备
成为更积极参与的公民.

PO260. 政治学主题(1-3)
专业科目的可变学分课程.

PO280. 政治研究方法(4)
这门方法课程是介绍政治学的范围和方法,基于mg电子摆脱游戏如何
创建研究问题,开发可测试的方法,并评估研究. 主题包括替代方案
知识的概念, 学习方式, 政治理想及其对政治分析的意义. A
政治科学专业简介:其历史,子领域和研究伦理. 特殊的
关注实证研究的实践方面:研究设计的方法,数据
收集、电子数据处理和基本统计分析. 先决条件:PO105.

PO300. 媒体与政治(3)
本课程探讨大众传媒在当今美国政治和民主进程中所扮演的重要角色
以及政治人物如何控制新闻. 本课程为学生提供了一套学术知识
以及用来批判性地评估新闻和其他媒体内容的分析工具. 强调
是否也会放在管理者之间相互依存的关系上.

PO301. 政治行为与观点(3)
本课程检视有关个人政治行为和公众舆论的学术文献
人们对政治的理解的性质和后果, 公众对各种问题的看法, 政治
参与和投票. 本课程主要介绍mg电子摆脱游戏提出的研究方法和理论
公众意见,它研究了实质性的意见和群体之间的意见差异,以及如何不同的意见
它们转化为政治行为. 前提条件:PO105或教师同意.

PO305. 法律哲学(3)
在课程的第一部分,mg电子摆脱游戏将研究有关法律性质的各种理论. Of
特别值得关注的是这些理论如何看待法律和社会之间的联系
道德. 法律和道德之间有联系吗?  如果有这样的联系,是否有必要
连接? 法律理论的审查包括法律实证主义,自然法和法律现实主义
(批判性法律研究). mg电子摆脱游戏将采用彼得·苏伯的虚构作品《mg电子摆脱游戏》
探索者,来研究这些理论问题如何与法律裁决交叉. 在第二部分
在本课程中,mg电子摆脱游戏将重点讨论司法解释理论的相关问题. 特别的
宪法解释将引起人们的兴趣. 需要考虑的问题包括
法官应该解释宪法吗? 道德原则在他们的生活中扮演什么角色(如果有的话)
裁定? 法官相对于民主选举的立法机构的作用是什么? 在困难的情况下,
法官是创造法律(在法庭上立法)还是努力发现正确答案(适用
他们面前案件的法律)? 在这些更理论性的阅读中还会有一些节选
来自实际的法律案例. mg电子摆脱游戏将对上述理论问题的进展感兴趣
在实际的法律判决中发挥了作用. 先决条件:PH110,或PH211,或PH310,或教师同意.

PO310. 政治哲学(3)
在本课程中,mg电子摆脱游戏将研究西方哲学传统中哲学家的尝试
回答以下三个问题. 首先,有什么理由(如果有的话)可以证明存在
国家? 第二,有什么理由(如果有的话)选择一种状态而不是另一种? 第三,什么
限制国家干预人民生活的权力是有道理的(如果有的话)
公民? 阅读可能包括柏拉图,亚里士多德,霍布斯,洛克,穆勒,柏林,泰勒,诺齐克,罗尔斯和
其他人. 前提条件:PO105,或PH110,或PH211,或教师同意.

PO315. 美国政治中的最高法院(3)
本课程为学生提供了探索最高法院作为法律和法律的机会
政治机构. 这门课程将考察法院的九位法官
历史使命是裁决所有争议-政治的和其他-引起的
宪法. 学生们还将研究最高法院在美国政治体系中的作用,
司法政治问题,以及司法权力、权利和义务的演变.

PO320. 国际法与国际组织(三)
本课程分析国际组织的发展在多大程度上表明了
一个全球性的国际社会的存在. 学生将学习结构和决策
主要国际组织的进程,并分析国际组织的程度
影响国家行为, 国际法和普遍国际规则和规范的演变.
本课程将研究联合国,欧盟,世界贸易组织,和
如大赦国际和无国界医生等非政府组织. 带
生活问题, 学生们参加了一场模拟的联合国安理会危机.

PO321. 全球议题(3)
在这个标题下的系列课程将试图解释戏剧性的政治, 社会, 经济,
还有冲击mg电子摆脱游戏世界的文化问题:恐怖主义, 国际犯罪, 经济全球化, 等.
每个学期mg电子摆脱游戏都会问类似的问题:自由和正义能从当前的形势中出现吗
冷酷的市场暴政与好战的民族主义者和宗教人士的狂热暴力之间的冲突
运动? 下个世纪会重复过去的野蛮还是会迎来一个稳定的进步
迈向美好生活? mg电子摆脱游戏的关注点将是全球性的,mg电子摆脱游戏将参与道德推理,战略思考,
谈判、写作、提问和审议. 跨文化理解将成为核心价值.

PO322. 比较政治学专题(三)
本系列课程将从不同角度审视世界政治生活
比较政治学的理论视角.  每个学期,课程的区域重点可能是
不同,主要集中在东欧或西欧,拉丁美洲,非洲,中东或亚洲. 在
每一个世界区域,mg电子摆脱游戏将比较国家,使用和评估的关键概念
比较政治学和国际关系. mg电子摆脱游戏将关注全球,并将参与关键业务
阅读和定量推理. mg电子摆脱游戏还将利用信息技术,合作,谈判,
以及正式演讲技巧. 本课程的价值之一是跨文化理解.

PO323. 世界政治专题(三)
在这个标题下的一系列课程将研究, 研讨会形式, 不同的主题, 问题和子字段
在比较政治和国际关系的实质性领域. 学生将阅读
并讨论目前最重要的文献涵盖的主题,并进行研究和
对他们选择的主题进行文献回顾. 本课程将聚焦于全球区域,以及
培养的技能是批判性的阅读和写作, 研究, 反射, 分析, 科学的方法.
这门课程将培养求知欲和冒险精神.

PO324. 发展中国家的政治(3)
本课程将研究与“快速变化和发展”的政治发展相关的问题
不稳定的“发展中”国家.“学生们将探索政治、经济和社会层面
南美和中美洲,东南亚和中亚,中东和
非洲. 关键问题将包括:转型国家的政治制度如何运作,或如何失灵
工作? 什么是发展?mg电子摆脱游戏如何解释一些国家发展失败? 什么
用来摆脱贫困和欠发达的策略(包括革命策略)? 和
什么程度的重大政治问题,如全球化, 宗教和种族冲突, 的现状
妇女、环境破坏、艾滋病流行和跨国犯罪影响到发展
过渡态?

PO330. 宪法(三)
本课程作为宪法判例法和mg电子摆脱游戏的法律的实际效果的介绍
系统(法院和司法政治)对美国政治制度的影响. 联邦司法机构的作用,
重点关注最高法院, 解释宪法和成文法,以及制定政策意愿
被研究. 探索司法解释要素与司法意见审查
写作将是本课程的主要组成部分. 先决条件:PO105.

PO334. 公民自由与宪法(3)
基于PO330中建立的对司法决策和意见写作的理解, 这
课程将集中在当前的辩论和案例法发现在民事权利和民事领域
自由. 第一,第五和第十四修正案将被探讨,时间花在
刑事被告的宪法权利. 纳入政治进程的过程
将审查对《mg电子摆脱游戏》的宪法解释. 先决条件:PO105.

PO340. 美国国会(3)
本课程考察了国家立法部门的政府与深入地看现代
立法过程. 重点强调了演变过程中,委员会的重要性
系统, 预算过程, 以及个别成员的目标和政策偏好对
政策过程.

PO348. 美国总统(三)
为什么地球上最有权势的人在获得有利结果的能力上感到如此有限?
本课程提供了理论基础的深入考察, 组织, 发展,
以及总统的权力. 学生将获得对选举斗争的实际理解,
大国的发展, 以及总统如何与政治体系中的其他角色互动.
培养的技能包括历史分析、研究、案例比较和写作.

PO356. 公共政策专题(三)
计划的制定、实施和评估都是理解政治如何发展的关键
系统产生它所产生的结果. 每次开设这门课程,都会有一个特定的领域
被选入强化学习. 学生们将探索政府官员面临的艰难选择,
研究为什么有些选择被选择,有些被拒绝,还有一些甚至从未被考虑过.
学生将提高批判性阅读的技能, 定量推理, 信息技术,
做正式的演讲. 先决条件:PO105

PO360. 政治学主题(1-3)
课程设置根据专业主题而有所不同.

PO361. 华盛顿实习或实习(3-6)
所有专业的学生都可以在华盛顿特区实习. 本课程结合
通过在机构或机构的实习,在学术框架内的实践经验和培训
组织. 学生必须完成一份实习合同. 学生的表现是由一个
反思投资组合和机构主管. 当学生在华盛顿学习时,这门课程在华盛顿教授
华盛顿中心或美利坚大学. 本课程完成政治学实习
要求. 先决条件:华盛顿中心项目的入学许可.

PO362. 华盛顿经历(3)  
这门课, 由合格的华盛顿中心教师用适当的——通常是终端机——授课
学位, 大学教学经历, 需要定期出勤的组合, 活跃的课堂
参与,书面工作(研究论文,论文,考试),和课堂项目. 主题不同,并且
在抵达华盛顿之前,学生们会收到一份可供选择的课程清单. 这门课是
当学生在华盛顿中心学习时,他在华盛顿任教. 先决条件:入学
华盛顿中心项目.

PO363. 华盛顿领导论坛(三)
这门课程包括学生参加华盛顿中心的国会演讲系列,
总统讲座系列, 大使馆访问计划, 网站访问, 旅游, 简报, 以及其他活动. 的
领导论坛使学生更好地了解国家首都的世界-人民
和机构, 它的政治进程, 在那里辩论的问题和制定的政策
这些努力对学生作为专业人士和公民未来生活的潜在影响. 这
课程由学生的反思作品集评估. 这门课在华盛顿教授,当学生
在华盛顿中心学习. 先决条件:华盛顿中心项目的入学许可.

PO365. 伊利诺伊州政府模型(1-3)
本课程与伊利诺斯州政府模型(MIG)计划有关
伊利诺斯州大学, 大学, 社区大学致力于州政府的教学.
MIG的主要活动是每年春天在国会大厦举行的由学生指导的四天模拟活动
斯普林菲尔德. 在模拟中,学生们扮演州议员、行政部门官员、
游说者、记者和工作人员. 为本次学习活动的参与做准备
课程将通过讲座、阅读、讨论、指导研究和角色扮演. 的
本课程的参与式学习活动将使学生熟悉伊利诺伊州的运作
大会通过审查和参与模拟法案成为法律的过程.
本课程可复读,共12学分. 本课程在春季学期授课.

PO366. 上诉法律推理-模拟法庭(1-3)
本课程将在很大程度上依赖于模拟模型,mg电子摆脱游戏将在课堂上进行模拟上诉听证会.
学生将扮演律师和法官. 本课程将采用已结案的案例
大多数模拟法庭比赛中使用的方法.  每个结案卷宗都会有很多
项目, 包括:对案件事实的陈述, 下级法院的裁决, 选择法庭案件
先例,以及具体的联邦和/或州法律和/或宪法语言. 这门课
不涉及任何超出已结案卷宗中所提供材料的研究. 以…为基础
这个材料,只有这个材料, 学生将完成一系列旨在参与的作业
学生在上诉法律推理的核心方面包括法律摘要写作、口头陈述
议论文及司法意见书撰写. 本课程在春季学期授课.

PO367. 模拟联合国(1-3)
本课程为学生提供了学习美国的结构和相互关系的机会
国家. 作为一门模拟课程,所有学生都希望参加全国比赛
美国模拟联合国在芝加哥. 整个课程为学生的演讲做准备
一个国家对当前国际问题的看法. 学生将运用他们所学到的知识
在整个课程中服务于委员会,并在学期末创建资源
向更广泛的社区传播有关其指定国家的信息. 这门课
包括前往会议地点和模拟活动的准备工作. 这门课是
可重复共十二个学分. 本课程在秋季学期授课.

PO371, 372. 实习(3)每学期
有督导、实践经验的机会. 每名学生最多六学分. 先决条件:同意
系主任.

PO391, 392. 政治科学独立研究(3)每学期
指导阅读和/或对学生和教师共同感兴趣的主题进行研究.
每名学生最多六学分. 前提条件:导师和系主任同意.

PO400. 政治学研讨会(三)
高级研讨会课程,大三和大四学生研究经典和当代原创
实证研究,特别强调其实质性发现和基本理论
框架. 该课程为学生提供了一个批判性地评估该领域研究的机会
并在现有研究的基础上提出自己的新项目. 主题各不相同.

PO410. 政治学专业发展(一)
这门课是为政治科学专业的学生进入就业市场做准备的, 或进一步
在研究生阶段学习. 这门课由政治学系教授,每周上一次课
解决与政治学专业相关的问题. 与研究生相关的话题,
包括研究生考试、研究生申请以及简历和面试的准备工作
讨论了. 学生将准备一个职业组合,单独设计,以满足他们的具体需求,在
将收集哪些专业和研究生申请材料. 投资组合将是充分的
学期末评估.

PO450. 毕业论文(3)
要完成一篇毕业论文,学生就必须有大量的原创研究成果.的
学生将捍卫书面工作,并在米利金或区域会议上展示工作. 开放
仅限大三及大四学生,其论文提案已获本校教职人员批准
部门.