项目的亮点

音乐教育学士学位旨在培养优秀的音乐教师,为学生提供在现实环境中教学的机会.  音乐教育的学生在课堂上通过实际的实践经验来学习.

学习计划

审计序列

 

学系课程设置

课程每学期都有变化, 因此,这份清单不应该被认为是对这些单独主题的承诺. 然而,这确实代表了mg电子摆脱游戏目前许多受欢迎的课程的列表. 提供这个列表是为了让你可以开始想象你在米利金这个专业的学术生涯.

音乐教育概论 这门课程是对历史的介绍, 哲学, 为美国音乐教育提供了理论和方法的基础.S. 在21世纪初. 通过讨论, 观察, 日记和实践教学的学生学习基本的计划和表达技巧,并检查问题, 问题, 以及定义当代美国社会音乐教育面貌的趋势. 该课程还包含了一个可以用于加强音乐教学的当前技术的组成部分,以及一个与地区学校教师合作的机会. (ME251)
音乐理论I 音乐基础知识:调式、音阶、三和弦、七和弦. 全音阶和谐,基本节奏技巧,批判性听力. 第二学期强调全音阶部分的写作,基本调式的分析和小形式. **满足大学研究定量推理的要求,与MT113、114相协调. (**学生必须通过ACT数学分数线21分以上或MA098及格或同等成绩,以满足量化准备要求)(MT111, MT112)
音乐理论II 色彩和谐的研究与历史视野中的大曲式分析. 配合耳训练213. 先决条件:MT 112/114. (MT211)
训练耳朵I 强调阅读和歌唱技巧,基本视唱. Rhythmic, melodic, and harmonic dictation; error detection. 与MT111和112协调. (MT113 MT114)
训练耳朵II 继续发展在mt114中获得的技能. 半音阶的例子用于听写、阅读和唱歌. 参加音乐理论211课程. (MT213)
音乐教育概论 旨在提供对历史的介绍, 哲学, 为美国音乐教育提供了理论和方法的基础.S. 在20世纪和21世纪初. 观察的工具, 面试, 日志记录, 并对教学计划进行研究和实践. 特别强调推动音乐教育变革的社会趋势:学校改革, 公民权利, 和技术. (ME251)
基础音乐教育原则与方法“, 知识, 技能, 为K-5年级的儿童提供全面的音乐教育所必需的价值观和性情. 发展的适当性, 仔细排列节奏和音调概念, 选择高质量的音乐材料是本课程教学的基础. 学生将观察教授在实验室学校的环境中教授孩子, 然后在下半学期自己计划并教授这些课程. 前提条件:me251或导师同意. (ME341)
器乐教育的原则与方法 各级器乐教学的原则、方法和材料. 主题将包括音乐教育的哲学和历史, 课程计划, 学习理论, 排练技巧, 曲目, 项目管理. 先决条件:ME251, MT406和进入教师教育项目. (ME450)
中学声乐教育的原则与方法 专注于中学声乐教育的教学方法和课程设置. 先决条件:ME251, MT408和进入教师教育项目. (ME451)
督导式音乐教学 在合格的合作教师指导下,在公立学校进行14周的全职音乐教学经验. 前提条件:ME460或461, 在教师教育项目中有良好的地位(见教育学院对学生教学的要求-学生教学经验), 最少2个.音乐专业绩点7分(不包括合奏),满足核心音乐教育课程成绩要求. (ME470)
器乐教育研讨会与实践 在学校环境中器乐教学方法和技术的实际应用. 学生将在教授和现场老师的指导下,在当地学校的乐器项目中工作. 教授和指挥爵士乐队和军乐队, 制作行军演习也将被涵盖. 先决条件:音乐教育, 顺利完成班级钢琴障碍, 和教师教育项目的入学资格. (ME460)
西方音乐概论I 西方音乐史批判研究导论, 包括代表性作曲家, 作品, 和流派, 以及重要的概念和问题, 古代- 1800. 先决条件:MT111/113. (MH211)
西方音乐概论2 西方音乐史批判研究导论, 包括代表性作曲家, 作品, 和流派, 以及重要的概念和问题, 1800年至今. 先决条件:MT111/113. (MH314)
二十世纪音乐 二十世纪的作曲技术, 介绍爵士乐和流行的和声练习. 先决条件:MT211/213.(MT212)
民族音乐学导论 介绍民族音乐研究的理论原理和研究工具. 通过表演、录音、文本和初步研究探索各种音乐传统. 先决条件:MH211和MH314,仅限音乐专业和辅修专业. (MH316)